DESEMPEÑO: Edita imagenes a treves del uso de herramientas de un software para comunicar ideas a otras personas
Blog Oyola
viernes, 17 de octubre de 2014
viernes, 19 de septiembre de 2014
METAS Y DESMPEÑOS
META DE COMPRENSIÓN
DESEMPEÑOS
- El computador es una herramienta que permite comunicar ideas y elaborar productos.
- El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.
DESEMPEÑOS
- Organiza información relacionada con simulaciones de cinemática, movimiento y caída libre.
- Diseña presentaciones multimedia que sustentan diseños de simulaciones argumentadas en leyes físicas.
viernes, 5 de septiembre de 2014
NET SMART: DOS TIPOS DE ESTUPIDO
DESEMPEÑO:las características de la cognotacion "ESTÚPIDO"de acuerdo al vídeo y plantea historias reales haciendo uso de los navegadores.
1. Según la RAE que significa el termino estúpido.
2. observa el vídeo y contesta
A) A que hace referencia el titulo "dos tipos de estúpido"
B) Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
C) Piensas que Eduardo si se debió haber metido en problemas ¿Porque?
3. Utilizando la Internet encuentra una historia sobre jóvenes o adultos que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron y comentaron en linea , con el caso encontrado realiza lo siguiente:
A) Resuma la historia y publica la dirección.
B) Explique de que manera llego información a otras personas y a quien llego.
C) Piensas que puedes sufrir una consecuencia condicional por las publicaciones.
ACTIVIDAD
1. Según la RAE que significa el termino estúpido.
2. observa el vídeo y contesta
A) A que hace referencia el titulo "dos tipos de estúpido"
B) Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
C) Piensas que Eduardo si se debió haber metido en problemas ¿Porque?
3. Utilizando la Internet encuentra una historia sobre jóvenes o adultos que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron y comentaron en linea , con el caso encontrado realiza lo siguiente:
A) Resuma la historia y publica la dirección.
B) Explique de que manera llego información a otras personas y a quien llego.
C) Piensas que puedes sufrir una consecuencia condicional por las publicaciones.
SOLUCIÓN.
1. Necio, falto de inteligencia.
2.A) dos tipos de estúpido hace referencia cuando una persona hace dos cosas que lo afectan a si mismo con consecuencias graves.
b) De el mismo por que nadie lo obliga a ir a la fiesta y beber. el mismo decidió que hacer con su vida teniendo claro que no tomo en cuenta las consecuencias y mas si las publico
c) No, por que hizo que sus planes de vida que son mas importantes los cambiara radicalmente.
3. a) Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de clase: Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.
http://ciberbullying.wordpress.com/2010/06/10/argentina-vigilara-el-ciberbullying-discriminatorio-en-las-redes-sociales-de-internet/
b) Esta informaron llego a las personas por medio de una pagina de facebook donde pueden ingresar muchas personas, así creando miles de fans y de mas personas que envían mensajes discriminatorios hacia la niña.
c) Si creo que pueda sufrir consecuencias como una depresión como lo demuestra la lectura ella tubo un problema psicológico del cual no pudo dormir por mas de dos noches. o hasta causarle un muerte ya que ninguna entidad quiso responder por los derechos de ella.
viernes, 8 de agosto de 2014
IMAGEN PUBLICITARIA
DESEMPEÑO:
Revisa su propuesta publicitaria para organizar información sobre problemas sociales del contexto para demostrar las competencias básicas en la asignatura.
Revisa su propuesta publicitaria para organizar información sobre problemas sociales del contexto para demostrar las competencias básicas en la asignatura.
viernes, 18 de julio de 2014
EDICION DE IMAGENES
DESEMPEÑO: utiliza las herramientas de un editor básico para modificar imágenes que propicien la reflexion en el aula sobre problemas sociales del contexto
ACTIVIDAD
1. Observa el video "curso basico de gimp fotomontaje" y realice la publicacion de la propuest planteada para publicidad
ACTIVIDAD
1. Observa el video "curso basico de gimp fotomontaje" y realice la publicacion de la propuest planteada para publicidad
viernes, 13 de junio de 2014
Publicidad
Desempeño:
Presenta una propuesta publicitaria para denunciar problemas sociales y generar conciencia a temas relevantes.
1. Conformar grupo y diseñe un nombre para esta.
2. Escoge el tema de a cuerdo al contexto asignado .
3. Alone presentar su propuesta de acuerdo a lo planteado.
1. !@"·$·% Nico's & Diana's publishee....t !"·$%@¡
2. Reggaeton
3. diana esta contra la pared y nicolas la martilla.
Presenta una propuesta publicitaria para denunciar problemas sociales y generar conciencia a temas relevantes.
1. Conformar grupo y diseñe un nombre para esta.
2. Escoge el tema de a cuerdo al contexto asignado .
3. Alone presentar su propuesta de acuerdo a lo planteado.
1. !@"·$·% Nico's & Diana's publishee....t !"·$%@¡
2. Reggaeton
3. diana esta contra la pared y nicolas la martilla.
viernes, 6 de junio de 2014
PUBLICIDAD
DESEMPEÑO:
Presenta una propuesta publicitaria para denunciar problemas sociales y generar conciencia.
ACTIVIDAD
1. Conforme un grupo de trabajo de tres personas y diseñe un nombre para esa sociedad.
2. Escoja el tema (o problema) deacuerdo al texto asignado
3. Individualmente presente su propuesta de manera escrita a lo planteado por su grupo.
Presenta una propuesta publicitaria para denunciar problemas sociales y generar conciencia.
ACTIVIDAD
1. Conforme un grupo de trabajo de tres personas y diseñe un nombre para esa sociedad.
2. Escoja el tema (o problema) deacuerdo al texto asignado
3. Individualmente presente su propuesta de manera escrita a lo planteado por su grupo.
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